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案例研究

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创意伙伴关系-匈牙利

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该计划的第二阶段于2014/2015学年春季学期启动. 在与学校校长协商后, 选定三所学校,每所学校有一个五年级班作为试点. A Grade 5 class of another member school and one from a pilot school were chosen as control classes; the latter had never been involved in, 老师们也不熟悉, 创意伙伴计划.

2015年1月26日至28日,在psamacs大学音乐和视觉艺术学院对教师和创意从业者进行了培训. 这些从业员都在一年前参加了该计划的第一阶段. 培训的重点是传授数学知识.

活动从2月份开始,一直持续到4月份. 方案评价记录了在行为和成绩方面的重大改进. 特别是, 参加试点项目的孩子们的数学成绩有了很大的提高, 尤其是与对照组的同类孩子相比.

该项目扩展到七所学校,并再次侧重于数学教学.

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